silabus perilaku organisasi

SILABUS MATA KULIAH

A.    IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah                                :    Perilaku Organisasi

2. Kode Mata Kuliah                                :    AP306

3. Bobot SKS                                            :    2 SKS

4. Semester                                                :    3 (tiga)

5. Mata Kuliah Prasyarat                          :   - Pengelolaan Pendidikan

                                                                      - Landasan Manajemen Pendidikan

                                                                      - Filsafat dan Teori Administrasi

                                                                         Pendidikan

6. Penanggung jawab Mata Kuliah           :    Prof.Dr.H.Djam’an Satori, MA.

    Anggota Tim /Asisten                           :    Drs. D. Deni Koswara, M.Pd.

                                                                                                      Cepi Triatna S.Pd.

                                                                 

B.     TUJUAN MATA KULIAH

Mahasiswa memiliki wawasan tentang ilmu perilaku organisasi dan aplikasinya dalam bidang pendidikan.

C.    TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM DAN MATERI PERKULIAHAN

No	Tujuan Instruksional Umum	Pokok/Sub Pokok Bahasan
(1)	(2)	(3)
1.	Mahasiswa memahami konsep dasar perilaku organisasi	1.    Konsep dasar perilaku organisasi a.         Dimensi-dimensi pokok pembahasan teori organisasi b.        Kerangka dasar konsep PO c.         Perbedaan dengan ilmu perilaku lainnya.
2.	Mahasiswa memahami sejarah perkembangan PO dan beberapa pendekatan PO	2.    Sejarah perkembangan dan Pendekatan dalam Perilaku Organisasi a.    Masa industri b.    Masa Neo Klasik c.    Masa Modern d.   Landasan perilaku bagi manajemen yang sistematis e.    Pendekatan “social learning” Pendekatan “Stimulus Organism

(1)	(2)	(3)
		f.     Behavior Consequence” (SOBC)      g.  Pendekatan  modifikasi perilaku
3.	Mahasiswa memahami organisasi sebagai sistem sosial	3.    Organisasi sebagai sistem sosial a.         Organisasi dipandang sebagai perwujudan tingkah laku orang-orang yang mengakomodasikan interaksi berstruktur b.        Model Getzels untuk memberi gambaran tentang organisasi sebagai proses interaksi sosial.
4.	Mahasiswa dapat memahami karakter  individu dalam organisasi	4.    Perilaku individu dalam organisasi a.         Perbedaan individual b.        Karakteristik organisasi dan pengaruhnya terhadap individu c.         Pendekatan-pendekatan untuk memahami perilaku individu d.        “Multiple  Intellegent”
5.	Mahasiswa dapat memahami dinamika kelompok dalam organisasi.	5.    Dinamika kelompok a.         Teori-teori pembentukan kelompok b.        Ciri-ciri kelompok c.         Jenis-jenis kelompok d.        Dasar-dasar daya tarik interpersonal e.         Tahap-tahap perkembangan kelompok f.         Dinamika kelompok
6.	Mahasiswa dapat memahami  iklim organisasi dalam konteks organisasi pendidikan	6.    Iklim organisasi a.    Konsep iklim organisasi b.    Isu-isu iklim organisasi dalam lembaga pendidikan c.    Hubungan iklim organisasi dan efektifitas organisasi d.   Iklim organisasi dan kinerja
7.	Mahasiswa dapat memahami motivasi dalam organisasi pendidikan	7.    Motivasi dalam organisasi a.    Pengertian motivasi dan proses motivasi b.    Teori-teori motivasi c.    Penerapan motivasi dalam organisasi d.   Motivasi dan kinerja
8.	Mahasiswa dapat memahami ganjaran dalam organisasi	8.         Ganjaran dalam organisasi a.    Pengertian ganjaran b.    Faktor-faktor yang mempengaruhi nilai/besarnya ganjaran c.    Tujuan ganjaran d.   Ganjaran dengan kinerja
9.	Mahasiswa dapat memahami  motivasi dalam organisasi.	9.         Moral kerja dalam organisasi a.    Pengertian moral kerja

(1)	(2)	(3)
		b.      Faktor-faktror yang mempengaruhi moral kerja      c.  Moral dan produktivitas
10.	Mahasiswa dapat memahami konsep kepuasan kerja dalam organisasi	c.         Kepuasan kerja a.    Pengertian kepuasan kerja b.   Faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja c.    Profil kepuasan kerja individu dalam organisasi d.   Kepuasan dan kinerja
11.	Mahasiswa dapat memahami konsep manajemen komitmen dalam organisasi	d.        Manajemen komitmen        a.  Pengertian komitmen b.   Komitmen dalam profesi mengajar c.    Unsur-unsur komitmen organisasi d.   Pendekatan terhadap komitmen
12.	Mahasiswa dapat memahami konsep manajemen stress dalam organisasi	e.         Manajemen stress a.    Konsep stress b.   Makanisme stress c.    Kategori stress d.   Reaksi-reaksi terhadap stress e.    Strategi penanganan stress f.    Stress dan kinerja
13.	Mahasiswa dapat memahami konflik di dalam organisasi	f.          Konflik dalam organisasi a.    Hakekat konflik organisasi b.   Bentuk-bentuk konflik organisasi c.    Pendekatan-pendekatan untuk menangani konflik organisasi d.   Konflik organiasi dan kinerja
14.	Mahasiswa dapat memahami pentingnya peningkatan kualitas kehidupan kerja dalam organisasi	g.         Kualitas kehidupan kerja dan kinerja a.    Konsep kualitas kehidupan kerja b.   “Job Enrichment” dan “Job Enlargement” c.    Kualitas kehidupan kerja dan kinerja
15.	Mahasiswa dapat memahami upaya-upaya dalam mengembangkan organisasi dan organisasi yang sehat.	h.         Pengembangan organisasi dan organisasi yang sehat a.    Perlunya pengembangan organisasi b.   Pengertian pengembangan organisasi c.    Pengembangan organisasi dan pengembangan kepemimpinan d.   Pengembangan organisasi dan pengembangan latihan e.    Pengembangan organisasi dan penelitian operasi f.    Kreatifitas dalam pengembangan organisasi

(1)	(2)	(3)
		g.  Strategi-strategi pengembangan organisasi
16.	Mahasiswa dapat memahami Budaya Organisasi	i.           Budaya Organisasi a.    Konsep Budaya Organisasi b.   Fungsi budaya  dalam organisasi c.    Upaya untuk meningkatkan kualitas budaya organisasi d.   Faktor-faktor yang mempengaruhi budaya organisasi e.    Budaya organisasi dan kinerja
17.	Mahasiswa dapat memahami  ilmu perilaku organisasi di bidang kependidikan.	19.  Perspektif PO di bidang Kependidikan a.                  Identifikasi masalah keorganisasian b.        Penentuan strategi c.         Pemecahan masalah

D.    SUMBER/RUJUKAN

Adam  I. Indrawijaya. 1986. Perilaku Organisasi. Bandung: Sinar Baru

Davis, Keith , Newstrom John W. 1993. Perilaku dalam Organisasi. Jakarta: Erlangga

Hansen, Mark, E,. 1981, Educational Administration and Organizational Behaviour,Allyn and Bacon.

Hiks, Herbert & Gullet Ray, C. 1998. Organisasi Teori dan Tingkah Laku. Jakarta: Bumi Aksara

Goleman, Daniel.1999. Emotional Intellegence: Kecerdasan emosi

Robbins, Stephen P. 1996. Perilaku Organisasi. Jakarta: Prenhalindo

Robbins, Stephen P. 1991. Organizational Behavior. Jakarta: Prenhalindo

Supriadi, Dedi, 1997. Kreativitas, Kebudayaan, dan perkembangan Iptek, Bandung: CV. Alfa Beta

Thoha Miftah, 1983. Perilaku Organisasi Konsep Dasar dan Aplikasinya, Jakarta : PT. Rajawali

Owen, G., Robert,. 1996. Organizational Behaviour  in Education, Prentice Hall International

Ginanjar, Ary. 2001, ESQ,